ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΘΑΜΝΟΕΙΔΩΝ ΦΥΤΩΝ ΣΕ ΤΑΡΑΤΣΕΣ

Ζεσταίνουν τον χειμώνα, δροσίζουν το καλοκαίρι και ηχομονώνουν τα κτίρια
Ζεσταίνουν τον χειμώνα, δροσίζουν το καλοκαίρι και εξοικονομούν μέχρι και 11,8 % ενέργεια σε ένα κτίριο. Λειτουργούν ως ηχομόνωση και μειώνουν τα νερά της βροχής.

Ένα μέτρο της επιφάνειάς τους δεσμεύει μέχρι και 2,5 τόνους διοξειδίου του άνθρακα και συγκρατεί μεγάλη ποσότητα αιωρούμενων σωματιδίων.

Αυτά είναι μόνο ορισμένα από τα πλεονεκτήματα της πράσινης ταράτσας. Οι πράσινες στέγες τα τελευταία χρόνια κερδίζουν έδαφος. Για τα πλεονεκτήματά τους, τον τρόπο κατασκευής και αξιοποίησής τους, έχουν τη δυνατότητα να ενημερωθούν οι Αθηναίοι από τις 6 μέχρι τις 12 Μαΐου στην πρώτη έκθεση «Πράσινες Ταράτσες» που διοργανώνει ο Δήμος Αθηναίων στην Πλατεία Κοτζιά.
Φυτά που αντέχουν
Ρίγανη, θυμάρι, λεβάντα, φασκόμηλο, δεντρολίβανο και κουμαριά είναι τα φυτά που ενδείκνυνται, καθώς αντέχουν στις δύσκολες συνθήκες του αστικού περιβάλλοντος, έχουν αρκετά χαμηλό κόστος και μικρές ρίζες.
Ένας Αθηναίος που θέλει να μετατρέψει την ταράτσα του σε πράσινο καταφύγιο, πρέπει πρώτα να απευθυνθεί σε αρχιτέκτονα και γεωπόνο για την απαραίτητη μελέτη, βάσει της οποίας θα προσαρμοστεί η κατασκευή στο κτίριο. «Κάποιος που θέλει να φτιάξει μια πράσινη ταράτσα πρέπει να λάβει υπόψη τη στατικότητα του κτιρίου.


Πηγή: Τα ΝΕΑ

Βαγγέλης Παπασωτηρίου

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

   Ο σχολικός χώρος αποτελεί ένα δυναμικό περιβάλλον, το οποίο συμβάλλει στο να διαμορφώσουν οι μαθητές την προσωπική τους ταυτότητα αλλά και να αποκτήσουν την ταυτότητα του χώρου μέσα στον οποίο ζουν και δραστηριοποιούνται σημαντικό μέρος της ημέρας. Η βελτίωσή του βοηθάει στην ανάπτυξη των διαπροσωπικών σχέσεων των μαθητών και παράλληλα στη βελτίωση του αστικού περιβάλλοντος. Παρεμβαίνοντας οι ίδιοι οι μαθητές στο χώρο του σχολείου διαμορφώνουν το πρίσμα μέσα από το οποίο μελλοντικά θα κρίνουν, θα δημιουργούν και θα χειρίζονται το περιβάλλον, δομημένο και φυσικό. Επίσης βοηθά στο να αναπτυχθεί το περιβαλλοντικό ήθος μέσω του σχολικού χώρου του σχολείου που αποτελεί ένα δυναμικό χώρο ανταλλαγής απόψεων, δραστηριοποίησης, συγκρούσεων και επιλογών και να αποτελέσουν οι μαθητές φορείς γνώσεων και συμπεριφορών που θα τις μεταδώσουν τόσο στο οικογενειακό τους όσο και στον κοινωνικό περίγυρό τους..

Μαρία Δήμου

Κατάλληλα φυτά

Κατάλληλα φυτά για τον χώρο του σχολείου είναι αυτά που χρειάζονται
φροντίδα (κυρίως πότισμα) μόνο τους πρώτους μήνες της ζωής τους, και
επομένως είναι ανθεκτικά. Η δασοπόνος κα Σεραφίνα Τσέκου, υπάλληλος
του Δασαρχείου Λίμνης της οποίας ζήτησα τη συμβουλή, προτείνει τα
εξής:
πικροδάφνη, μηδική, δενδρολίβανο, λεβάντα, δάφνη (βάγια) και τούγια.

ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΑΛΟΜΟΙΡΗ